Leitbild der Friedrich-Joachim-Stengel Schule

1. Unser Menschenbild
Jeder Mensch ist einzigartig und wertvoll.
An unserer Schule steht der einzelne Mensch mit seinen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Entwicklungsmöglichkeiten im Mittelpunkt. Wir achten die Würde jedes Kindes und Jugendlichen und begegnen einander mit Respekt, Offenheit und Wertschätzung.
 
2. Individuelle Förderung
  • Wir verstehen Lernen als einen individuellen Prozess und begleiten jede Schülerin und jeden Schüler entsprechend der persönlichen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Entwicklungsmöglichkeiten
  • unsere Schülerinnen und Schüler lernen in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem individuellen Entwicklungsniveau. Durch differenzierte Lernangebote, handlungsorientierten Unterricht sowie lebenspraktische Förderung unterstützen wir sie dabei, ihre Stärken zu entdecken und bestmöglich zu entfalten
  • ein besonderer Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit liegt auf der bewegten Schule und dem bewegten Lernen. Bewegung im Unterricht stärkt Gesundheit, Konzentration, Motivation und unterstützt nachhaltiges Lernen
  • die unterstützte Kommunikation ist ein zentraler Bestandteil unseres Schulalltags. Sie ermöglicht allen Schülerinnen und Schülern, sich mitzuteilen, aktiv am Unterricht teilzunehmen und soziale Beziehungen zu gestalten
  • tiergestützte pädagogische Angebote, wie die Arbeit mit unserem Schulhund Hilda oder das therapeutische Reiten, bereichern unseren Schulalltag und fördern die emotionale sowie soziale Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.
3. Ganzheitliche Bildung
Bildung umfasst für uns mehr als schulisches Lernen.
Wir fördern:
  • kognitive Fähigkeiten
  • soziale Kompetenzen
  • emotionale Entwicklung
  • lebenspraktische Fertigkeiten
  • motorische und kreative Ausdrucksmöglichkeiten
Unser Ziel ist es, Selbstständigkeit, Selbstvertrauen und Lebensfreude zu stärken.
 
4. Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und gesellschaftliche Teilhabe
Wir befähigen unsere Schülerinnen und Schüler, ihr Leben aktiv und möglichst
selbstbestimmt zu gestalten.
Dazu fördern wir:
  • den Aufbau von Entscheidungsfähigkeit und Mitbestimmung
  • die Übernahme von Verantwortung für das eigene Handeln
  • alltagspraktische Kompetenzen
  • die Fähigkeit, eigene Bedürfnisse zu äußern und für sich einzustehen
  • die Teilhabe am gesellschaftlichen, kulturellen und beruflichen Leben
Wir verstehen Teilhabe als Grundrecht und gestalten Lernprozesse so, dass unsere Schülerinnen und Schüler ihre Rolle in der Gemeinschaft finden und aktiv wahrnehmen können.
 
5. Gemeinschaft und Miteinander
Unsere Schule ist ein Ort der Geborgenheit und des Vertrauens.
Wir legen großen Wert auf ein respektvolles Miteinander zwischen Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrkräften, pädagogischem Personal und externen Partnern. Konflikte werden konstruktiv und wertschätzend gelöst.
 
6. Zusammenarbeit mit Eltern und Partnern
Erziehung und Bildung gelingen nur gemeinsam.
Wir pflegen eine enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und
Sorgeberechtigten sowie mit Therapeutinnen und Therapeuten, Beratungsstellen und außerschulischen Einrichtungen.
 
7. Vorbereitung auf das Leben
Unser Auftrag ist es, unsere Schülerinnen und Schüler auf ein möglichst
selbstbestimmtes Leben vorzubereiten.
Wir fördern lebenspraktische Kompetenzen, Berufsorientierung, soziale Teilhabe und gesellschaftliche Integration.
 
8. Gewaltfreie Schule
Unsere Schule ist ein Ort der Sicherheit, des Respekts und des friedlichen
Miteinanders.
Wir lehren und leben einen gewaltfreien Umgang miteinander – in Sprache,
Verhalten und Handeln. Alle Mitglieder unserer Schulgemeinschaft tragen
Verantwortung dafür, dass sich jeder Mensch sicher und angenommen fühlen kann.
Gewalt hat bei uns keinen Platz – weder körperlich noch verbal oder emotional.
Konflikte verstehen wir als Teil des Zusammenlebens und begleiten sie aktiv,
lösungsorientiert und wertschätzend. Grundlage unseres Handelns ist ein
verbindliches Schutzkonzept im Bereich Kinderschutz sowie ein klarer
Verhaltenskodex, an dem sich alle orientieren
Unsere Regeln für ein gewaltfreies Miteinander:
  • Wir sprechen respektvoll miteinander und verwenden keine beleidigenden oder verletzenden Worte
  • Wir lösen Konflikte ohne Gewalt und suchen gemeinsam nach Lösungen
  • Wir hören einander zu und lassen andere ausreden
  • Wir achten die Gefühle und Grenzen anderer
  • Wir helfen uns gegenseitig und schließen niemanden aus
  • Wir holen Hilfe, wenn wir alleine nicht weiterkommen
  • Wir übernehmen Verantwortung für unser Verhalten und versuchen, Fehler wieder gut zu machen
  • Wir achten auf unsere Körpersprache und vermeiden drohungen oder Einschüchterung
  • Wir gehen respektvoll mit Eigentum und Materialien um
  • Wir setzen uns aktiv gegen Ausgrenzung, Mobbing und Gewalt ein
9. Qualität und Weiterentwicklung
Wir verstehen uns als lernende Schule. Durch regelmäßige Reflexion, Fortbildungen und Weiterentwicklung unserer pädagogischen Arbeit sichern und verbessern wir kontinuierlich unser pädagogisches Handeln.
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Leitbild